NAC/NCS成長及適應班
課程目標：
本課程專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，旨在幫助他們適應新環境，提升生活技能，並培養積極的自我形象及社交能力，順利融入本地學校生活和社會環境。
課程內容：
自我認識與情緒管理：引導學生認識自己的情緒，學習如何管理壓力及情緒，建立健康的心態。
人際交往技巧：教授基本的社交禮儀和溝通技巧，幫助學生建立友誼並增強自信。
文化適應：通過了解香港文化、習俗和學校生活，幫助學生更快融入新環境。
生活技能：教授簡單的日常生活技巧，例如時間管理、自我照顧和安全常識，增強學生的生活自理能力。
課程特色：
採取互動和實踐教學，通過角色扮演和小組活動增強學生的參與感。
針對學生需求設計內容，提供個性化的支持和指導。
建立積極的學習氛圍，讓學生感到被接納和支持。
NAC/NCS英文提升班
課程目標：
本課程為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，旨在提升他們的英語聽、說、讀、寫能力，增強學習信心，並幫助他們適應本地英語學習環境。
課程內容：
聽力訓練：透過日常對話、故事聆聽等活動，增強學生的英語聽力理解能力。
口語表達：練習常用句型及日常對話，培養學生的英語口語自信心和表達流利度。
閱讀技巧：從基本單詞、短句開始，逐步提升到簡單文章的閱讀理解能力。
寫作基礎：教授基本的詞彙、句型及段落結構，幫助學生掌握寫作技巧，建立良好的寫作基礎。
課程特色：
採用互動式教學方法，激發學習興趣，並提升學生的參與感。
針對個別學生的英語水平，提供個性化輔導和支持。
提供豐富的學習資源和課後練習，幫助學生在課堂外也能鞏固所學。
中華文化交流日
課程目標：
本課程旨在讓來自不同族裔的家庭共同參與戶外學習活動，通過體驗中國文化，增進不同族裔間的了解與交流，促進彼此感情及民族共融。活動還將幫助學生運用課堂上學到的中文知識，實踐生活中的應用技能。
課程內容：
閱讀中文地圖：學生學習如何閱讀中文地圖，並根據指示找到園內的文化交流遊戲地點，增強實地導航和閱讀能力。
中國文化交流遊戲：在園區不同地方設置中國文化體驗遊戲，如書法、剪紙、傳統遊戲等，讓參與者親身體驗中國傳統文化的樂趣。
中文運用與互動：鼓勵學生在交流過程中使用中文進行溝通，並與其他家庭互動，增強中文實踐應用能力。
費用包括：
旅遊巴：
提供舒適的來回接送服務。
門票：活動場地的入場費用已包含在內。
午餐：提供豐富的午餐，讓參與者在遊戲和學習之餘享受美食。
課程特色：
讓學生走出課堂，在實際情境中使用所學的中文，體驗學以致用的樂趣。
透過共同活動，促進家庭間和不同族裔間的互相認識，達到文化交流與民族共融的目的。
安排多樣化的中國文化體驗活動，使參與者能夠多方面接觸中國文化，增強文化認同感。
中國傳統藝術班
課程目標：
此課程專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，旨在透過學習中國傳統藝術，讓學生了解中國文化的美感與精髓，並提升他們的創意和藝術表達能力。
課程內容：
書法藝術：學習書法的基本筆法和字形結構，體驗中國文字的藝術美。
中國水墨畫：了解水墨畫的基本技巧和用筆方法，學習描繪簡單的山水、花卉等傳統題材。
剪紙藝術：認識剪紙的文化意涵，學習簡單的剪紙圖案，體驗手工藝術的樂趣。
傳統工藝：介紹其他中國傳統工藝，例如編織、泥塑等，讓學生動手製作並欣賞其中的藝術之美。
課程特色
以實踐為主，讓學生親自動手體驗傳統藝術，提升他們的興趣。通過簡單易懂的教學，幫助學生掌握基本技巧並享受創作的過程。鼓勵學生創意發揮，培養藝術欣賞能力和文化認同感。
NAC/NCS全科功課輔導班
課程目標：
此課程專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，旨在提供全科輔導，幫助他們更好地理解和完成日常功課，逐步適應本地課程要求，提升學習表現。
課程內容
中文輔導：針對中文理解、寫作及閱讀進行輔導，幫助學生提升中文學習能力。
英文輔導：教授基本的英語詞彙、句型及文法，並幫助學生完成英文功課。
數學輔導：提供數學基本概念的講解和練習，解答學生的疑問，提升數學運算能力。
其他學科支援：協助學生完成其他學科的功課，並解釋相關知識，增強學科理解力。
課程特色：
小班教學，讓導師能針對學生的學習需求進行個性化輔導。
採用輕鬆互動的教學模式，讓學生在輕鬆的氛圍中學習，減少壓力。鼓勵學生自主學習，培養良好的學習習慣。
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中文聽講讀寫班
課程目標：
本課程專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，旨在提升學生的中文聽、講、讀、寫能力，幫助他們適應本地學校的中文學習環境，並提高日常溝通和學習的自信心。
課程內容：
-聽力訓練：通過簡單的日常對話和故事，提升聆聽理解能力，幫助學生能夠在日常生活中聽懂基本的中文表達。
-口語練習：注重日常生活中的實用語言學習，如打招呼、自我介紹、簡單問答等，培養學生的中文表達能力。
-閱讀技巧：從基礎字詞、短句開始，逐步進階到簡單的文章，增強學生的閱讀理解能力。
-寫作基礎：教導學生寫簡單的句子和段落，提升他們的文字表達能力，並讓他們習慣正確的中文書寫格式。
基礎中文班
課程目標:
此課程為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，旨在幫助他們掌握日常中文的基本聽、說、讀、寫技能，並能進行簡單的日常交流，從而更好地適應本地生活和學校環境。
課程內容：
-基礎聽力：通過簡單的日常對話和詞彙訓練，增強聆聽理解能力，讓學生能夠聽懂並回應簡單的中文表達。
-口語表達：學習基本日常用語，如問候、自我介紹、基本需求表達，幫助學生建立簡單的對話能力。
-簡單閱讀：從認識常用字詞和短句開始，逐步進階到閱讀簡單段落，增強基本的閱讀能力。
-基礎寫作：學習基本的筆劃和字形書寫，練習寫簡單的單詞和句子，為日後更進階的寫作打下基礎。
學習技巧課程
課程目標：
專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，本課程旨在培養學生的學習技巧，幫助他們適應本地的學習模式，提升自我管理、時間管理和課業處理能力，增強學習的信心與效率。
課程內容：
時間管理：教導學生如何分配學習與生活時間，學習使用時間表、計劃每日學習進度。
有效筆記法：指導學生運用圖表、簡單標註和概念圖來記錄課堂重點，幫助他們更有效地掌握學習內容。
記憶策略：介紹一些簡單的記憶方法，例如圖像記憶法、分段記憶等，以提高背誦能力。
考試技巧：教授基本的考試策略，包括如何閱讀題目、安排答題時間和檢查答案，幫助學生更好地應對考試。
GCSE考試班
課程目標：
專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，本課程旨在培養學生的學習技巧，幫助他們適應本地的學習模式，提升自我管理、時間管理和課業處理能力，增強學習的信心與效率。
專為新來港學童（NAC）及非華語學童（NCS）設計，本課程旨在培養學生的學習技巧，幫助他們適應本地的學習模式，提升自我管理、時間管理和課業處理能力，增強學習的信心與效率。
課程內容：
時間管理：教導學生如何分配學習與生活時間，學習使用時間表、計劃每日學習進度。
有效筆記法：指導學生運用圖表、簡單標註和概念圖來記錄課堂重點，幫助他們更有效地掌握學習內容。
記憶策略：介紹一些簡單的記憶方法，例如圖像記憶法、分段記憶等，以提高背誦能力。
考試技巧：教授基本的考試策略，包括如何閱讀題目、安排答題時間和檢查答案，幫助學生更好地應對考試。
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